JOBLAND. Abilități de predare și resurse pentru îmbunătățirea învățării în carieră în școli
JOBLAND este un proiect finanțat prin programul Erasmus+ (KA2 – cod de proiect: 2018-1-RO01-KA201-049235) care lucrează pentru îmbunătățirea procesului de învățare a carierei în școlile primare. Cu noi modele și resurse inovatoare, își propune să ajute copiii să exploreze lumea … Continuă să citești
Seminarul Cross-Border 2018 „Guidance and counselling in the school curriculum”, 13-14 noiembrie 2018, Bucuresti, Romania
Seminarul Cross Border „Guidance and counselling in the school curriculum. Experiences, practices, innovations and responses to current challenges” este organizat de catre Institutul de Stiinte ale Educatiei si Euroguidance Romania si se va desfășura în zilele de 13 și 14 … Continuă să citești
Conferința Națională de Cercetare în Educație – CERED
TENDINȚE CONTEMPORANE ALE CERCETĂRII ÎN EDUCAȚIE. MODELE ȘI PRACTICI LA NIVEL NAȚIONAL ȘI INTERNAȚIONAL București, 20-21 septembrie 2018 INFORMAȚII UTILE: Formularul de înscriere online pentru CERED 2018 este disponibil la adresa www.cered.ro/inscriere Informații despre istoria CERED, despre obiectivele și temele … Continuă să citești
Program de formare: Consultanţa de proces – un model de intervenţie
Program de formare: Consultanţa de proces – un model de intervenţie Acest program se încadrează, din punct de vedere conceptual, în sistemul existent de management şi de asigurare a calităţii din România, care porneşte de la premisa că orice activitate … Continuă să citești
DECODE
DESPRE PROIECT DECODE (Develop COmpetences in Digital Era) este un proiect finanţat prin intermediul Programului Erasmus+ care explorează dezvoltarea abilităților necesare profesioniştilor din domeniul educaţiei în contextul în care tehnologia devine tot mai prezentă în clasă. Scopul principal al proiectului … Continuă să citești
Conferinta internationala „Politici si practici pentru prevenirea parasirii timpurii a scolii” (Istanbul 2-4 mai 2018)
Conferinta internationala „Politici si practici pentru prevenirea parasirii timpurii a scolii” (Istanbul 2-4 mai 2018) este organizata in cadrul proiectului EMPAQT in care Institutul de Stiinte ale Educatiei este partener. Va asteptam cu drag, Echipa de proiect EMPAQT International … Continuă să citești
Opţionalele – proiect curricular la nivelul şcolii
Studiul de faţă reprezintă o nouă evaluare de etapă care își propune să aducă la zi analiza privind opţionalele, pentru a identifica mecanismele puse în funcţiune în contextul de dezvoltare şi aplicare a CDS la nivel de şcoală, parcursul urmat de … Continuă să citești
Conferința finală a proiectului DEMAL
În data de 25 septembrie 2018, la Bonn, va avea loc Conferința finală a Proiectului Erasmus+ „Elaborarea, monitorizarea și evaluarea cursurilor de învățare în rândul adulților- Sprijinirea calității învățării în rândul adulților” (DEMAL) DEMAL este cofinanțat de Uniunea Europeană în … Continuă să citești
CRED – CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți
Anunt selectie experti educatie outdoor (nr. 1346/CRED/29.12.2021) Anunt pentru selectie experti discipline – realizare ghiduri, 21 septembrie 2021 (nr. 913/CRED/21.09.2021) Anunt de selectie experti discipline – realizare ghiduri (nr. 550/CRED/07.06.2021) Anunt de selectie experti CRED (nr.551 /CRED /07.06.2021) ANUNT DE … Continuă să citești
Consiliere și dezvoltare personală – clasa a V-a. Ghid pentru profesori
Prezentul ghid se dorește a fi un instrument practic de facilitare a înțelegerii și aplicării la clasă a programei școlare de Consiliere și dezvoltare personală clasa a V-a. El se adresează în mod direct profesorilor diriginți și consilierilor școlari care … Continuă să citești
Proiectul Demal
DEMAL este un proiect Erasmus+ care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani (octombrie 2016 – septembrie 2018) şi are un buget total de €234,895. Instituţiile partere în acest proiect sunt: DIE – Institutul German pentru Educația Adulților (Germania, în calitate de coordonator … Continuă să citești
Plan de cercetare ISE 2017-2020
Plan de cercetare 2017-2020
Anunțuri selecție și rezultate
Anunt de selectie experti – nr. 107/19.10.2018 – pentru ocuparea unor posturi de experti în cadrul proiectului POCU „CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți” – CRED ( Anexa-21-Cerere inscriere la concurs, Anexa-22-Declaratie disponibilitate) Rezultatul probei de verificare a eligibilatii administrative (nr. 191/14.11.2018) Anexa 7 … Continuă să citești
Acomodarea copilului cu trecerile de nivel din învățământul obligatoriu (clasa pregătitoare, clasa a V-a)
Prezentare: Scopul cercetării a fost de a oferi o bază pentru asigurarea unei acomodări favorabile a copilului cu școala primară și cu gimnaziul. În cadrul proiectului ne-am propus să descoperim dificultățile pe care le întâmpină copiii în trecerile de nivel … Continuă să citești
Promoting resilience in school children
Institutul de Științe ale Educației are bucuria de a invita cadre didactice din invatamantul primar şi consilieri școlari din București, la workshopul: Promoting resilience in school children Workshopul va fi susţinut de către Prof. Dr. Carmel Cefai, Director of the … Continuă să citești
Educatia copiilor refugiati
Modalități de optimizare a intervențiilor educaționale pentru copiii care provin din familii de refugiați / beneficiază de protecție internațională – Raport de cercetare Tema imigrării și a fluxurilor de refugiați, atât de prezentă acum în realitatea europeană, îndeamnă autoritățile statale și comunitățile locale … Continuă să citești
Consilierea și orientarea în curriculumul școlar gimnazial – studiu comparativ
Lucrarea de față prezintă rezultatele cercetării și este structurată astfel: capitolul 1 oferă argumente cu privire la oportunitatea curriculumului de Consiliere și dezvoltare personală, capitolul 2 prezintă coordonatele cercetării, capitolul 3 oferă informații cu privire la dezvoltarea competențelor noncognitive la … Continuă să citești
RAPORT DE CONSULTARE PUBLICĂ privind propunerile de plan-cadru pentru liceu, filiera teoretică
Raportul prezintă o analiză sistematică a rezultatelor procesului de consultare publică privind propunerile de plan-cadru pentru liceu, filiera teoretică, lansate în dezbatere de Ministerul Educației Naționale și Institutul de Științe ale Educației în perioada 29 decembrie 2017 – 1 martie … Continuă să citești