Dr. Carmen Bostan
Cercetător Știinţific II
E-mail: carmenbostan@ise.ro
Educație și formare
- Doctor în Fizica (2011), la Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Fizică cu teza „Fizica în context inter şi transdisciplinar”
- Master în Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Integrare Europeană, (2011), Şcoala Naţională de Studii Politice şi Administrative, Bucureşti
- Studii postuniversitare de specializare în Informatică – Tehnologii Aplicate pe Calculator, (2001), Centrul CREDIS, Universitatea din Bucureşti
- Licenţă în Fizică, (1989), Universitatea Alexandru Ioan Cuza, Iaşi, Facultatea de Fizică
- Absolventă a mai multor cursuri / programe de formare continuă, între care formare de formatori, management şi comunicare, DeCeE – Programul naţional de dezvoltarea a competenţelor de evaluare a cadrelor didactice, management educaţional.
Domenii de expertiză
- proiectare, dezvoltare și evaluare de curriculum școlar (Fizică, TIC, Ştiinţe)
- dezvoltare baze de date și statistici
- elearning
- modelare/simulare pe computer
- Resurse Educaționale Deschise
- formarea adulţilor (formator certificat CNFPA)
Proiecte și publicații (selectiv)
- Programme for International Student Assessment 2018
- Cuciureanu, M., Bostan C. et al. (2019). Contexte de învățare a limbilor străine: Experiențe CLIL în România, București: Editura Universitară, ISBN: 978-606-28-1036-8 https://www.editurauniversitara.ro/preuniversitaria-1/contexte-de-invatare-a-limbilor-straine-experiente-clil-in-romania.html#resp-tab2
- Bostan C. et al. (2020). Raport de cercetare: Învățarea la distanță. Anchetă cu privire la activitățile educaționale desfășurate în România, în perioada suspendării cursurilor școlare față în față, București: CNPEE, http://www.ise.ro/wp-content/uploads/2020/08/Invatarea-la-distanta_Raport-de-cercetare_august-2020.pdf
- Bostan, C. et al., Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți – CRED, expert curriculum disciplina fizică, 2017 – 2022, https://www.educred.ro/ , https://digital.educred.ro/resurse-educationale
- Bostan, C. et al. (2017), Temele pentru acasă, Consultare națională privind rolul, consistența și eficiența temelor pentru acasă, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/wp-content/uploads/2017/12/Raport_Teme-acasa_final.pdf
- Cuciureanu, M., Bostan C. et al. (2017). Un laborator de fizica și limba germana. Raport de evaluare externa, București: Editura Universitară, ISBN: 978-606-28-0630-9, https://www.editurauniversitara.ro/stiinte-ale-educatiei-43/un-laborator-de-fizica-si-limba-germana-raport-de-evaluare-externa.html#resp-tab3
- Bostan, C. et al. (2016). Simularea evaluării naționale la clasa a VIII-a – 2016, București: Institutul de Științe ale Educației, www.ise.ro/wp-content/uploads/2016/12/Raport_rezultate_simulare_2016_fina.pdf
- Iacob, M., Mihăilescu, A. (coord.), Apostu, O. et al. (2016). Arta în școală. Concepte și practici. București: Editura Universitară, ISBN: 978-606-28-0532-6, https://www.ise.ro/wp-content/uploads/2015/08/arta_in_scoala.pdf
- Bostan, C. et al. (2016), Ghid pentru aplicarea programelor de învăţământ primar, https://www.ise.ro/ghid-pentru-aplicarea-programelor-de-invatamant-primar
- Bostan, C. et al. (2015), Oportunităţi şi provocări în aplicarea curriculumului la nivelul şcolii – învăţământ primar şi gimnazial, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/oportunitati-si-provocari-in-aplicarea-curriculumului-la-nivelul-scolii-invatamant-primar-si-gimnazial
- Bostan, C. et al. (2013), Școala altfel: să știi mai multe, să fii mai bun! evaluarea programului național de activități extracurriculare și extrașcolare 2012-2013, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/scoala-altfel-sa-stii-mai-multe-sa-fii-mai-bun-evaluarea-programului-national-de-activitati-extracurriculare-si-extrascolare-2012-2013
- Bostan, C. et al. (2012), Mecanisme şi practici de aplicare şi de dezvoltare a curriculum-ului la nivel de şcoală şi de clasă, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/mecanisme-si-practici-de-aplicare-si-de-dezvoltare-a-curriculum-ului-la-nivel-de-scoala-si-de-clasa
- Bostan, C. (2012), Dezvoltarea abilităţilor seniorilor care lucrează ca voluntari în activităţi de învăţare intergeneraţională, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/dezvoltarea-abilitatilor-seniorilor-care-lucreaza-ca-voluntari-in-activitati-de-invatare-intergenerationala
- Bostan, C. et al. (2011), TIMSS 2011 – PIRLS 2011, https://www.ise.ro/timss-2011-pirls-2011
- Bostan, C. (2011), Valorificarea experienţelor de învăţare non-formală în construirea competenţelor cheie, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/valorificarea-experientelor-de-invatare-non-formala-in-construirea-competentelor-cheie
- Bostan, C. et al. (2011), Competențele cheie și structurarea unor ocazii de învățare semnificativă, București: Institutul de Științe ale Educației, https://www.ise.ro/competentele-cheie-si-structurarea-unor-ocazii-de-invatare-semnificativa
- Bostan, C. et al. (2010), Dezvoltarea competențelor cheie în demersul didactic, București: Institutul de Științe ale Educației: https://www.ise.ro/dezvoltarea-competentelor-cheie-in-demersul-didactic