GHID PENTRU APLICAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
Perioada de derulare: ian 2015 – dec 2016 Incepând cu anul 2012 a început proiectarea şi implementarea unui nou curiculum pentru învăţământul primar care a adus două schimbări majore în sistem: introducerea clasei pregătitoare şi orientarea curriculumului spre formarea competenţelor … Continuă să citești
OPORTUNITĂŢI ŞI PROVOCĂRI ÎN APLICAREA CURRICULUMULUI LA NIVELUL ŞCOLII – ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR ŞI GIMNAZIAL
Perioada de derulare: martie 2014 – decembrie 2015 Analiza situaţiei şi justificarea proiectului In contextul documentului ISE Plan-cadru de cercetare 2013-2016, tema Oportunităţi şi provocări în aplicarea curriculumului la nivelul şcolii – învăţământ primar şi gimnazial se subsumează direcţiei de … Continuă să citești
MOTIVAȚIA PENTRU ÎNVĂȚARE ÎN ȘCOALĂ
Perioada de derulare: mai 2015 – decembrie 2016 Documente Brosura-motivatia-pentru-invatare Pliant-motivatia-pentru-invatare Problematica cercetării şi justificarea proiectului Motivaţia pentru învăţare influențează procesul de învăţare în sine, şi, implicit, rezultatele acestui proces. Sintagme și etichetări negative precum elevii nu mai sunt interesați … Continuă să citești
Instrumente și metode în managementul educațional
Titlul proiectului: Instrumente şi metode pentru îmbunătăţirea funcţionării consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar Perioada de derulare: 1 ianuarie 2015 – 30 decembrie 2016 Focalizarea studiului se va face pe unele aspecte mai puţin cercetate şi cunoscute ale … Continuă să citești
RAPORT ASUPRA STĂRII SISTEMULUI NAȚIONAL DE ÎNVĂŢĂMÂNT DIN ROMÂNIA
Perioada de derulare ianuarie – decembrie 2015 Documente: Raport-starea-invatamantului-superior-2015-site-ise Raport-starea-invatamantului-preuniversitar-2015-site-ise Contextul cercetării /analiza situației / justificare Legea educației naționale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare precizează: “Ministerul Educaţiei Naţionale dă publicității și prezintă anual Parlamentului raportul privind starea învățământului … Continuă să citești
IAR ACUM, ÎNCOTRO? PARCURSUL ȘCOLAR AL ABSOLVENȚILOR CLASEI A VIII-A DIN ȘCOLILE ZEP
Perioada de derulare: ianuarie – decembrie 2015 Contextul cercetării /analiza situației / justificare Datele curente privind situația absolvenților clasei a VIII-a evidențiază un tablou aparent pozitiv: abandonul școlar a atins în anul precedent cel mai mic nivel din ultimii 5 … Continuă să citești
ÎMPOTRIVA TUTUROR GREUTĂȚILOR! ANALIZA FENOMENULUI DE REZILIENȚĂ ȘCOLARĂ
Perioada de derulare ianuarie – decembrie 2015 Contextul cercetării /analiza situației / justificare Proiectul de cercetare a fost construit în relaţie cu obiectivele Campaniei şcolare UNICEF Hai la şcoală! în anul şcolar 2014/2015, în cadrul căreia Institutul de Ştiinţe ale … Continuă să citești
Program de mentorat pentru directorii de unităţi de învăţământul preuniversitar
Laboratorul de Consiliere şi Management Educaţional a realizat în perioada ianuarie – decembrie 2014 o cercetare intitulată Program de mentorat pentru directorii de unităţi de învăţământ preuniversitar, care a avut drept grup ţintă directorii de şcoli şi personalul didactic interesat … Continuă să citești
ARTA ÎN ȘCOALĂ: CONCEPTE ȘI PRACTICI
ARTA ÎN ȘCOALĂ: CONCEPTE ȘI PRACTICI Constatăm în ultimele decenii o schimbare a idealului educațional, de la unul eminamente academic, în care fiecare elev este tratat ca un potențial profesor universitar, la unul conectat la realitatea economică, în care succesul … Continuă să citești
„Formarea-dezvoltarea real-continuă prin competenţe specifice a expertizei manageriale a conducerii colective a şcolii în spiritul guvernanţei educaţionale”. Ghid metodologic pentru formatorii personalului de conducere şcolară
Mihail, Tiberiu Marcian: „Formarea-dezvoltarea real-continuă prin competenţe specifice a expertizei manageriale a conducerii colective a şcolii în spiritul guvernanţei educaţionale„. Ghid metodologic pentru formatorii personalului de conducere şcolară. Bucureşti, ISE, 2014[1]. Repere: ghid congenial (coactiv); cercetare-formare-dezvoltare; program demultiplicabil; optima orientare; … Continuă să citești