Quality manual for educational and vocational counselling – MEVOC (Manualul calităţii în consilierea şcolară şi profesională)
Anul: 2003 – 2006 Parteneri: Austria, Italia, Suedia, Germania, Olanda, Anglia, Polonia, Ungaria, România Finanţare: Leonardo da Vinci Descriere: Activităţi şi rezultate: Analiza standardelor profesionale folosite în învăţământul profesional şi tehnic din România; dezvoltarea unei hărţi a competenţelor consilierilor; conceperea … Continuă să citești
ProVoTrain – Progress in Vocational Training for Rural Development
Anul: 2005-2007. Parteneri: Letonia, Germania, Danemarca, Franţa, Lituania, Letonia, Olanda, România, Marea Britanie. Finanţare: Leonardo da Vinci Descriere: Activităţi şi rezultate: Promovarea dezvoltării durabile în zonele rurale prin îmbunătăţirea calităţii sistemelor şi practicilor de formare profesională (elaborarea unui portofoliu de … Continuă să citești
Qalification Framework Embodiment – Exchanging experiences gained in relation to the establishment of the National Qualification Framework (Cadrul european al calificărilor – schimb de experienţă privind realizarea Cadrului Naţional al Calificărilor)
Anul: 2007-2008. Parteneri: Ungaria, România, Suedia, Cehia, Spania, Estonia, Grecia. Finanţare: Leonardo da Vinci. Descriere: Activităţi şi rezultate: restructurarea sistemului de standarde ocupaţionale şi competenţe cheie în cele 23 domenii de activitate şi crearea unui Cadru Naţional al Calificărilor echivalent … Continuă să citești
T&T – Telework and Training: Work at Distance to Learn at Distance
Anul: 2008-2010 Parteneri: Italia, Spania, Grecia şi România Finanţare: Proiect tip Leonardo da Vinci, Subcomponenta Transfer de inovaţie, subfinanţat de Comisia Europeană, Număr de identificare: LLP-LdV/ToI/2008/RO/028 Descriere: Obiectiv general: transferul rezultatelor proiectului TES în folosul trainerilor şi operatorilor educaţionali prin … Continuă să citești
Writing Theatre
Anul: 2009-2011. Parteneri: IRS Europa – Interventi e Ricerche Sociali – Italia; Ce.Ri.S. – Centro Ricerche Sociali – Italia; Moiselle le Blanc – Italia; Iekep – Grecia; Elliot edizioni – Italia; Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei – România. Finanţare: Transfer … Continuă să citești
Virtual Guidance
Anul: 2009-2011. Parteneri: ASTER – Italia; Abif – Austria; Karder, Iskur, Eduser, Dijitek, Ikdam, Hak-Is – Turcia; Institutul de Știinte ale Educației – România. Finanţare: Transfer de Inovaţie (ToI), Leonardo da Vinci. Descriere: Este un proiect transnaţional Transfer de Inovaţie … Continuă să citești
Networking On New FOrms of Recognision and Mainstreaming Active Lifelong Learning (NONFORMALl)
Anul: 2011-2012 Titlul proiectului: Networking On New FOrms of Recognision and Mainstreaming Active Lifelong Learnbing (NONFORMALl) Parteneri: FDSC, ANPCDEFP Finanţare: Lifelong learning programme, Support for European cooperation in Education and Training (ECET) Part A2 Prezentare: Proiectul este finanțat prin programul … Continuă să citești
Jobtribu Learning System New technologies for career guidance and mobility (JobTribu)
Anul: 2011-2013 Parteneri: IBW-Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, , Centro Studio Pluriversum Siena, Provincia di Siena, Academia, DEP Finanţare: Community Programme Employment and Social Solidarity/Progres 2007-2013 Descriere: Proiectul explorează modalitățile optime de integrare a reţelelor … Continuă să citești
Implementarea portofoliului educaţional – context, roluri, instrumente
Anul: 2012. Echipa de cercetare: Țibu S. (coord.), Botnariuc P., Gavriliță A., Icob M., Tasica L. Descriere: Proiectul de cercetare urmărește să analizeze contextul implementării portofoliului educațional în condițiile prevederilor noii Legi a educației naționale și să dezvolte un set … Continuă să citești
Planul de Dezvoltare Instituţională (PDI) – un instrument al schimbării
Anul: 2011. Echipa de cercetare: Blendea P. (coord.), Bădescu M., Măntăluţă O., Mihail T. M., Pop V., Neagu N. Descriere: Planul de Dezvoltare Instituţională va stimula eficacitatea şcolii şi va asigura condiţiile pe baza cărora toţi cei implicaţi în procesul … Continuă să citești