Susţinerea autonomiei tinerilor şi a participării acestora la viaţa activă. Portofoliul Educaţional
Anul: 2010. Echipa de cercetare: Botnariuc P., Gavriliţă A., Goia D., Iacob M., Tăsica L. Descriere: Lucrarea porneşte de la nevoia descrierii şi realizării unui Portofoliu de rezultate ale învăţării util în contextul formal de învăţare (en. learning achivements), precum … Continuă să citești
Politici educaţionale de sporire a încrederii în instituţiile de învăţământ
Anul: 2010 Echipa de cercetare: Măntăluţă O. (coord.), Blendea P., Mihail T. M., Florian B., Voinea L., Tăsica L. Descriere: Scopul cercetării constă în acordarea de sprijin pentru îmbunătăţirea sistemului de răspundere publică a instituţiilor şi a organizaţiilor implicate în … Continuă să citești
Pregătirea managerilor din învăţământul preuniversitar pentru utilizarea noilor sisteme de guvernanţă
Anul: 2010. Echipa de cercetare: Blendea P. (coord.), Bădescu M., Măntăluţă O., Mihail T. M., Pop V., Neagu N. Descriere: Guvernanţa în educaţie se referă la modul în care sunt formulate politicile, sunt identificate priorităţile, alocate resursele şi sunt implementate … Continuă să citești
Cercetarea-inovare specific-profesorală de echipă – asistată expert. Modéle de intervenţie (MdI). Raport de cercetare şi curs de formare
Anul 2009. Echipa de cercetare: Tiberiu Marcian Mihail (coord.) Carmen Bălăşoiu, Paul Blendea, Ovidiu Măntăluţă, Viorica Pop, Nicolaie Neagu. Descriere: Tradiţional alocată în documentele reglementative spaţiului academic, tema cercetării în Educaţie este de maximă importanţă şi în subsistemul învăţământului secundar … Continuă să citești
Evaluare intermediară a programului Tineret în Acţiune, 2007-2009
Anul: 2010. Coordonator: Sorin Mitulescu. Echipa de cercetare: Marius Lazăr, Iulian Neacşu Dalu, Oana Iftode, Ana Maria Dalu, Ancuţa Plăeşu , Elena Damian, Ruxandra Marin, Elisabeta Stănescu. Descriere: Aceasta este o evaluare intermediară a programului Tineret în Acţiune TIA privind … Continuă să citești
Educație timpurie. Integrarea copiilor în grădiniță
Anul: 2009. Coordonatori: Monica Cuciureanu. Autori: Gabriela Alecu, Dan Badea, Speranța Farca, Adrian Mircea, dr. Simona Velea, Cornelia Novak. Descriere: Importanța pregătirii copilului, familiei și a grădiniței pentru asigurarea unei bune integrări a copilului în grădiniță Raport de cercetare: Educație … Continuă să citești
Portofoliul de educaţie permanentă
Anul: 2009. Echipa de cercetare: Țibu S., Botnariuc P.(coord.), Gavriliță A., Goia D., Iacob M. Tăsica, L. Descriere: Lucrarea realizează o evaluare a implementării Portofoliului de învăţare permanentă, pentru a permite actualizarea şi eficientizarea implementării Portofoliului, ca instrument de dezvoltare … Continuă să citești
Situaţia copiilor cu cerinţe educative speciale incluşi în învăţământul de masă
Anul 2009 Laborator Politici Educaţionale Coordonatori: Irina Horga, Mihaela Jigău Autori: Otilia Apostu, Magdalena Balica, Bogdan Florian, Andreea Scoda, Lucian Voinea Descriere: Cercetarea are ca obiectiv general evaluarea impactului măsurii de integrare a copiilor cu cerinţe educative speciale (CES) în … Continuă să citești
Comunităţi de practici în domeniul prevenirii şi combaterii violenţei şcolare
Anul 2009 Laborator Politici Educaţionale Coordonatori: Magdalena Balica, Mihaela Jigău Autori: Otilia Apostu, Ciprian Fartuşnic, Bogdan Florian, Irina Horga, Andreea Scoda, Lucian Voinea Descriere: Proiectul promovează un nou model de stimulare şi facilitare a iniţiativelor de prevenire şi combatere a … Continuă să citești
Fundamentarea Planului Naţional de Acţiune Pentru Tineret 2005-2008. Analiză de Context
Anul: 2005 Laborator Politici pentru Tineret Coordonator: Sorin Mitulescu Echipa de cercetare: Daniela Simache, Aurora Lefter, Gina Anghelescu , Marius Lazăr, Ioana Ştefănescu Descriere: Analiză socio-economică a situaţiei tineretului. Raport de cercetare: Fundamentarea Planului Naţional de Acţiune Pentru Tineret 2005-2008. … Continuă să citești