Extinderea modelului de intervenţie ZEP în 103 comunităţi dezavantajate din România. Campania “Hai la şcoală!”
Anul 2011-2012 Laborator Politici Educaţionale Coordonator: Ciprian Fartuşnic Autori: Otilia Apostu, Magdalena Balica, Irina Horga, Mihaela Jigău, Lucian Voinea, Ligia Sarivan, Speranţa Ţibu, Paul Blendea et all Descriere: Proiectul continuă, într-o manieră mai complexă, intervenţiile de tip ZEP în 103 … Continuă să citești
Extinderea sistemului ZEP în 24 de comunităţi
Anul 2011 Coordonator: Ciprian Fartuşnic Autori: Otilia Apostu, Magdalena Balica, Irina Horga, Mihaela Jigău, Lucian Voinea Descriere: Cercetarea a avut ca scop extinderea intervenţiilor de tip ZEP în 24 şcoli selectate din 10 judeţe ale ţării, prin activităţi specifice: activităţi … Continuă să citești
Valori profesionale produse prin cercetare specific profesorală de echipă; suport de curs
Anul: 2009. Echipa de cercetare: Mihail T. M. Raport de cercetare: Disponibil la biblioteca ISE
Ancheta EUROSTUDENT IV
Anul 2009-2011 Laborator Politici Educaţionale Coordonatori: Irina Horga, Otilia Apostu Autori: Magdalena Balica, Ciprian Fartuşnic, Bogdan Florian, Lucian Voinea, Cornelia Novak Descriere: Proiectul Eurostudent IV reprezintă o cercetare comparativă transnaţională, care urmăreşte colectarea datelor la nivel naţional şi compararea lor … Continuă să citești
Implementarea sistemului Zone de Educaţie Prioritară. Program de formare într-o reţea de şcoli-pilot din învăţământul obligatoriu
Anul 2009 Laborator Politici Educaţionale Coordonatori: Ciprian Fartuşnic, Mihaela Jigău Autori: Otilia Apostu, Magdalena Balica, Irina Horga, Andreea Scoda, Lucian Voinea Descriere: Pornind de la experienţa implementării anterioare a unor proiecte pilot specifice intervenţiilor Zonelor de Educaţie Prioritară (ZEP), raportul … Continuă să citești
Managementul performării procalitative a competenţialităţii personalului de conducere şcolară
Anul: 2012 Autor: Tiberiu Marcian Mihail Descriere: Lucrarea pledează – inclusiv pe baza unei investigaţii-sondaj de teren – pentru diferenţierea între competenţele adulţilor (ocupaţi în educaţie) şi ale tinerilor (elevilor) şi pentru literarea competenţială a personalului de conducere, în vederea … Continuă să citești
Implementarea portofoliului educaţional – context, roluri, instrumente
Anul: 2012. Echipa de cercetare: Țibu S. (coord.), Botnariuc P., Gavriliță A., Icob M., Tasica L. Descriere: Proiectul de cercetare urmărește să analizeze contextul implementării portofoliului educațional în condițiile prevederilor noii Legi a educației naționale și să dezvolte un set … Continuă să citești
Numărul orelor de învățare alocate pe discipline și clase în 15 țări din Uniunea Europeană
Anul: 2011. Coordonatori: dr. Speranța Farca, Oana Gheorghe. Echipa de cercetare: Gabriela Alecu, Dan Badea, Șerban Adrian Mircea. Descriere: Numărul orelor de învățare alocate pe discipline și clase în 15 țări din Uniunea Europeană este o bază de date pentru … Continuă să citești
Structura anului școlar 2011 – 2012 în țările din Uniunea Europeană
Anul: 2011. Coordonatori: Dan Badea, Șerban Adrian Mircea. Echipa de cercetare: Gabriela Alecu, dr. Speranța Farca, Oana Gheorghe. Descriere: Structura anului școlar 2011 – 2012 în țările din Uniunea Europeană constituie o bază de date pentru realizarea unui studiu comparativ, … Continuă să citești
Responsabilitatea profesorului în formarea moral-afectivă a tinerilor
Anul: 2011. Coordonatori: Dan Badea, dr. Speranţa Farca, dr. Simona Velea. Echipa de cercetare: Gabriela Alecu, Oana Gheorghe, Șerban Adrian Mircea. Descriere: Cercetarea a încercat să atragă atenția asupra faptului că educaţia nu înseamnă doar dezvoltare cognitivă, adesea obiectivul major … Continuă să citești