Anul: 2002-2005.
Parteneri: ASE, CURS, IFPAR (Institutul de psihologie).
Finanţare: PROIECT CERES, contract cu IFA.
Descriere: Lucrarea se distinge prin caracterul sau interdisciplinar, partenerii la aceasta cercetare venind cu abordari de tip institutional, economico- social, comportamental.
Ideile lucrării sunt sustinute printr-o documentare initiala referitoare la premisele teoretice si experientele internationale, si prin cercetari de teren calitative si cantitative (un sondaj la nivel naţional în randul populaţiei de varsta tanara), analize SWOT etc. menite sa furnizeze o gama larga de ” puncte de vedere” ale cercetatorilor referitoare la:
conditiile de mediu in care apare si se dezvolta creativitatea la copii si tineri, formele de organizare care faciliteaza exprimarea potentialului creativ, rolul creativitatii in educatia formala si informala, precum si in exprimarea profesionala.
Cercetarea s-a finalizat prin propunerea unei strategii nationale pentru diversificarea ofertei educationale si stimularea creativitatii.