Horga Irina, Dr.

Cercetător Științific Principal I
E-mail:irina.horga@ise.ro

 

Formare

• Doctorat în științele educației, Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (2008)
• Masterat în management și administrație școlară, Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (1997)
• Licență în științele educației, Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației (1996)

Domenii de expertiză

• politici educaționale
• sistemul național de indicatori în domeniul educației
• educația grupurilor dezavantajate
• acces și participarea școlară
• formarea inițială și continuă a cadrelor didactice
• curriculum

Proiecte coordonate

• Evaluarea Programului „Săptămâna verde” (2025)
• Siguranța în școală (2024)
• Liceenii din România. Acces și participare (2024)
• Factori determinanți ai neparticipării elevilor la examenul de bacalaureat – sesiunea iunie 2023 (2023)
• Analiza rezultatelor la evaluarea națională pentru absolvenții clasei a VIII-a (EN VIII 2021). Partea I. Evaluarea națională EN VIII 2021: participare, rezultate și factori de influență (2022)
• Raport privind situația curriculumului la decizia şcolii și a cadrului actual de reglementare (2019 Proiect CRED)
• Raport privind nevoile de formare ale cadrelor didactice din învățământul primar și gimnazial în domeniul abilitării curriculare (2018 Proiect CRED) 
• Un mediu de învățare nonviolent pentru toți copiii. O cercetare la nivel național în învățământul primar și secundar (2018)
• EUROSTUDENT IV. Condiţii economice, sociale şi mobilitatea internaţională a studenţilor din România (2011)
• Cadrul implementării propunerilor de restructurare a curriculum-ului naţional (2010)
• Situaţia copiilor cu cerinţe educative speciale incluşi în învăţământul de masă (2010)
• Tinerii împotriva violenţei: program de formare continuă a cadrelor didactice, acreditat prin (2009-2012)
• Perspective asupra dimensiunii de gen în educaţie (2005)
• Elaborarea programelor şcolare pentru disciplina Religie şi pentru disciplinele teologice din învăţământul preuniversitar (1999-2012)

Publicații (selectiv)

• Bulai, A., Horga, I., Copăceanu, M., Mihaiu, S., Manoleli, D. (2025). Analiza stării de bine și a sănătății mintale în rândul copiilor din învățământul gimnazial în RomâniaI. București: MEC, UNICEF /
• Horga, I. (coord.), Apostu, O., Miulescu, M., Novak, C., Rusu, M., Scoda, A., Voinea, L. (2025). Raport de cercetare Evaluarea Programului „Săptămâna verde”. București: Ed. CNPEE,  ISBN: 978-606-8966-48-9
• Apostu, O., Dalu, A., Horga, I, Plăeșu, A. (coord.). (2024). Siguranța în școală. CNPEE Unitatea de Cercetare în Educație și Institutul de Cercetare și Prevenire a Criminalității.  București: Ed. CNPEE, ISBN: 978-606-8966-50-2
• Horga, I. (coord.). (2024). Liceenii din România. Acces și participare. București: Ed. CNPEE, ISBN: 978-606-8966-44-1
• Dalu, A.M., Dudău, D.P., Horga, I., Plăeșu, A. (coord.) (2023). Factori determinanți ai neparticipării elevilor la examenul de bacalaureat – sesiunea iunie 2023. București: Ed. Didactică și Pedagogică, ISBN: 978-606-31-2049-7
• Horga, I. et al. (2022). Raport de cercetare. Evaluarea competențelor absolvenților clasei a IV-a din perspectiva achiziției competențelor cheie. Ministerul Educaţiei și Cercetării, Proiect CRED.
• Horga, I., Goia, D. (coord.). (2022). Analiza rezultatelor la evaluarea națională pentru absolvenții clasei a VIII-a (EN VIII 2021). Partea I. Evaluarea națională EN VIII 2021: participare, rezultate și factori de influență. București: Editura CNPEE, ISBN: 978-606-8966-20-5.
• Dalu, A. (coord.), Horga, I et al. (2021). Învăţarea la distanţă. Studiu cu privire la activităţile educaţionale desfăşurate în România, în perioada suspendării cursurilor şcolare faţă-în-faţă. Bucureşti:Ed. Trei, ISBN: 978-606-40-1019-3.
• Palade, E. (coord.),  Fartușnic, C., Horga, I., Irimia, T., Moșoiu, O., Preoteasa, L., Teșileanu, A. (2020). Repere pentru proiectarea, actualizarea și evaluarea curriculumului național. Ministerul Educaţiei și Cercetării, Proiect CRED.
• Horga, I. et al. (2020). Analiza comparativă a recomandărilor europene referitoare la competențele-cheie. Ministerul Educaţiei și Cercetării, Proiect CRED.  
• Horga, I. et al. (coord.) (2019). Raport privind situația curriculumului la decizia şcolii și a cadrului actual de reglementare. Ministerul Educaţiei și Cercetării, Proiect CRED, ISBN 978-606-8966-05-2.
• Horga, I. et al. (coord.) (2018). Raport privind nevoile de formare ale cadrelor didactice din învățământul primar și gimnazial în domeniul abilitării curriculare. Ministerul Educaţiei și Cercetării, Proiect CRED, ISBN ISBN 978-606-8966-03-8.  
• Horga, I. (coord.) (2018). Un mediu de învățare nonviolent pentru toți copiii. O cercetare la nivel național în învățământul primar și secundar, București: Institutul de Științe ale Educației.
• Horga, I., Jigău, M., Apostu, O., Fartuşnic, C. (2017). La şcoală. O privire actuală asupra participării la educaţie folosind analiza pe cohortă. București: Ed. Alpha MDN, ISBN 978-973-139-370-4.
• Balica, M., Benga, O., David-Crisbăşanu, S., Goia, G, Horga, I., Iftode, O., Caragea, V. (2016). Dezvoltarea abilităţilor noncognitive la adolescenţii din România. Buzău: Alpha MDN, ISBN 978-973-139-338-4.
• Horga, I., Apostu, O., Balica, M. (2016). Educaţie pentru toţi şi pentru fiecare: accesul şi participarea la educaţie a copiilor cu dizabilităţi şi/sau CES din şcolile participante la Campania UNICEF Hai la şcoală!. Buzău: Ed. Alpha MDN, ISBN 978-973-139-336-0.
• Apostu, O., Balica, M., Fartușnic, C., Florian, B., Horga, I., Novak, C., Voinea, L. (2015).  Analiza sistemului de învățământ preuniversitar din România din perspectiva unor indicatori statistici. Politici educaționale bazate pe date. București: Ed. Universitară, ISSN: 978-606-28-0142-7
• Potolea, D., Toma, S., Borzea, A. (coord.), Horga Irina et al. (2012). Coordonate ale unui nou cadru de referinţă al curriculumului naţional, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare, București, Editura Didactică şi Pedagogică, ISBN: 978-973-30-3146-8.
• Fartuşnic, C. (coord.), Apostu, O., Balica, M., Florian, B., Horga, I., Jigău, M., Voinea, L. (2012). Copiii care nu merg la şcoală. O analiză a participării la educație în învățământul primar şi gimnazial. Buzău: Ed Alpha MDN, ISBN 978-973-139-236-3.
• Jigău, M., Fartușnic, C. (coord.), Apostu, O., Balica, M., Florian, B., Horga, I., Voinea, L. (2012). Estimarea dimensiunii fenomenului de abandon şcolar folosind metodologia analizei pe cohortă. Buzău: Ed. Alpha MDN, ISBN: 978-973-139-228-8.
• Horga, I., Jigău, M. (coord.) (2010). Apostu, O., Balica, M., Fartuşnic, C., Voinea, L., Situaţia copiilor cu cerinţe educative speciale incluşi în învăţământul de masă, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Reprezentanţa UNICEF în România. Bucureşti: Ed. Vanemonde, ISBN: 978-973-1733-17-3.
• Jigău, M., Apostu, O. Balica, M., Fartușnic, C., Florian, B., Dobrei, N., Horga, I., Novac, C., Voinea, L. (2009). Formarea profesională continuă în România, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei. Bucureşti: Ed. Afir, ISBN: 978-973-7714-60-2.
• Jigău, M. (coord.), Anghel, F., Apostu, O., Balica, M., Dobrei, N., Fartuşnic, C., Horga, I., Măruțescu, A., Novak, C., Voinea, L. (2008). Timpul elevilor, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Reprezentanţa UNICEF în România. Buzău: Ed. Alpha MDN, ISBN: 978-973-139-055-0.
• Jigău, M. (coord.), Balica, M., Bîrzea, C., Constantin, R., Fartuşnic, C., Horga, I., Novak, C., Sarivan, L. (2008). Învăţământul obligatoriu de 10 ani. Condiţii de implementare, rezultate şi măsuri corective, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Reprezentanţa UNICEF în România. Buzău: Ed. Alpha MDN, ISBN: 978-973-139-050-5.

Activităţi și afilieri proofesionale

• Cercetător științific principal I la Institutul de Științe ale Educației
• Cadru didactic asociat la Universitatea Națională de Muzică din București, Departamentul de Pregătire a Personalului Didactic
• Consultant în cadrul unor proiecte (UNICEF România, Banca Mondială)
• Evaluator pentru diferite programe naţionale şi internaţionale (Erasmus+, SEE etc.)