Contact
Resurse CRED
Anunțuri selecție și rezultate
Anunt de selectie experti – nr. 107/19.10.2018 – pentru ocuparea unor posturi de experti în cadrul proiectului POCU „CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți” – CRED ( Anexa-21-Cerere inscriere la concurs, Anexa-22-Declaratie disponibilitate) Rezultatul probei de verificare a eligibilatii administrative (nr. 191/14.11.2018) Anexa 7 … Continuă să citești
Noutăți
Activitățile ISE în cadrul CRED
Despre CRED
Informații despre proiect Ministerul Educației Naționale, în calitate de beneficiar, în parteneriat cu Institutul de Științe ale Educației, cu Casele Corpului Didactic din județele Botoșani, Brașov, Buzău, Cluj, Olt, Teleorman, Timiș și din municipiul București, respectiv Inspectoratele Școlare Județene Iași, … Continuă să citești
Conferința Națională de Cercetare în Educație – CERED
TENDINȚE CONTEMPORANE ALE CERCETĂRII ÎN EDUCAȚIE. MODELE ȘI PRACTICI LA NIVEL NAȚIONAL ȘI INTERNAȚIONAL București, 20-21 septembrie 2018 INFORMAȚII UTILE: Formularul de înscriere online pentru CERED 2018 este disponibil la adresa www.cered.ro/inscriere Informații despre istoria CERED, despre obiectivele și temele … Continuă să citești
CRED – CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți
Anunt de selectie experti – nr. 107/19.10.2018 – pentru ocuparea unor posturi de experti în cadrul proiectului POCU „CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți” – CRED ( Anexa-21-Cerere inscriere la concurs, Anexa-22-Declaratie disponibilitate) Rezultatul probei de verificare a eligibilatii administrative (nr. 191/14.11.2018) Anexa 7 … Continuă să citești
PROIECTELE DE PROGRAME ȘCOLARE PENTRU GIMNAZIU IN CONSULTAREA SPECIALIȘTILOR ȘI A PRACTICIENILOR
Ministerul Educației Naționale și Institutul de Științe ale Educației lansează in consultare proiectele de programe școlare pentru clasele V-VIII. Conform Metodologiei privind elaborarea şi aprobarea curriculumului şcolar – planuri-cadru de învăţământ şi programe şcolare, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. … Continuă să citești
Comunicarea profesori – părinți în şcolile din medii dezavantajate. Rezultatele unui program de formare
Perioada de derulare: ian. 2014 – dec. 2015 Parteneriatul şcoală – familie – comunitate (SFC) este abordat în literatura de specialitate ca o relație prin intermediul căreia personalul şcolii acţionează împreună cu familia şi alți membri ai comunității în vederea … Continuă să citești