Conferința Națională de Cercetare în Educație – CERED
TENDINȚE CONTEMPORANE ALE CERCETĂRII ÎN EDUCAȚIE. MODELE ȘI PRACTICI LA NIVEL NAȚIONAL ȘI INTERNAȚIONAL București, 20-21 septembrie 2018 INFORMAȚII UTILE: Formularul de înscriere online pentru CERED 2018 este disponibil la adresa www.cered.ro/inscriere Informații despre istoria CERED, despre obiectivele și temele … Continuă să citești
CRED – CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți
Anunt selectie experti educatie outdoor (nr. 1346/CRED/29.12.2021) Anunt pentru selectie experti discipline – realizare ghiduri, 21 septembrie 2021 (nr. 913/CRED/21.09.2021) Anunt de selectie experti discipline – realizare ghiduri (nr. 550/CRED/07.06.2021) Anunt de selectie experti CRED (nr.551 /CRED /07.06.2021) ANUNT DE … Continuă să citești
Educatia copiilor refugiati
Modalități de optimizare a intervențiilor educaționale pentru copiii care provin din familii de refugiați / beneficiază de protecție internațională – Raport de cercetare Tema imigrării și a fluxurilor de refugiați, atât de prezentă acum în realitatea europeană, îndeamnă autoritățile statale și comunitățile locale … Continuă să citești
Program de formare: Consultanţa de proces – un model de intervenţie
Program de formare: Consultanţa de proces – un model de intervenţie Acest program se încadrează, din punct de vedere conceptual, în sistemul existent de management şi de asigurare a calităţii din România, care porneşte de la premisa că orice activitate … Continuă să citești
Consiliere și dezvoltare personală – clasa a V-a. Ghid pentru profesori
Prezentul ghid se dorește a fi un instrument practic de facilitare a înțelegerii și aplicării la clasă a programei școlare de Consiliere și dezvoltare personală clasa a V-a. El se adresează în mod direct profesorilor diriginți și consilierilor școlari care … Continuă să citești
Consilierea și orientarea în curriculumul școlar gimnazial – studiu comparativ
Lucrarea de față prezintă rezultatele cercetării și este structurată astfel: capitolul 1 oferă argumente cu privire la oportunitatea curriculumului de Consiliere și dezvoltare personală, capitolul 2 prezintă coordonatele cercetării, capitolul 3 oferă informații cu privire la dezvoltarea competențelor noncognitive la … Continuă să citești
DECODE
DESPRE PROIECT DECODE (Develop COmpetences in Digital Era) este un proiect finanţat prin intermediul Programului Erasmus+ care explorează dezvoltarea abilităților necesare profesioniştilor din domeniul educaţiei în contextul în care tehnologia devine tot mai prezentă în clasă. Scopul principal al proiectului … Continuă să citești
Proiectul Demal
DEMAL este un proiect Erasmus+ care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani (octombrie 2016 – septembrie 2018) şi are un buget total de €234,895. Instituţiile partere în acest proiect sunt: DIE – Institutul German pentru Educația Adulților (Germania, în calitate de coordonator … Continuă să citești
Inovare și continuitate în plan curricular
Inovare și continuitate în plan curricular constituie tema celui de-al IV-lea Simpozion național „Competențele cheie, fundament al dezvoltării personale”, care va avea loc în data de 14 aprilie 2018, la Târgoviște. Evenimentul este organizat de Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul” Târgovişte, iar … Continuă să citești
Conferința finală a proiectului MOVE-ME (19 ianuarie, Siena, Italia)
Vineri 19 ianuarie va avea loc la Universita per stranieri din Siena (Italia) conferința finală a proiectului MOVE-ME în care a fost implicat ca partener și Institutul de Științe ale Educației. Programul conferinței va fi: 11:30 – 11:45 Bun venit … Continuă să citești