Publicul ţintă al acestor comunităţi este alcătuit din persoane care sunt unite prin interesele profesionale şi prin experienţa în domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale. 

 

Fiecare Comunitate Virtuală oferă participanţilor acces la o serie de instrumente care permit grupului să se organizeze, să schimbe informaţii şi să comunice eficient. În secţiunea „User Guidelines":http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#join, în partea stângă a paginii, sunt prezentate sub forma unei liste informaţiile necesare unei persoane care doreşte să devină membru al uneia sau al mai multor comunităţi:

 

-         Cum să te înscrii în cadrul unei comunităţi virtuale dacă nu eşti membru al European Training Village (site creat şi întreţinut de CEDEFOP în scopul informării privind Educaţia şi Formarea Profesională). Se accesează următorul link:   http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#etv ;

-         Cum să te înscrii în cadrul unei comunităţi virtuale dacă eşti membru al European Training Village. Se accesează următorul link: http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#join ;

-         Descrierea funcţiilor platformei (discuţii, diseminare informaţii, gestiune resurse -calendare, liste etc. -, sondaje de opinie, chat. Se accesează următorul link: http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#functions ;

-         Participarea în cadrul unei discuţii. Se accesează următorul link: http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#discussion ;

-         Adăugarea unei contribuţii. Se accesează următorul link: http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#contribution ;

-         Adăugarea unui document. Se accesează următorul link: http://communities.trainingvillage.gr/cobrand/cb2716/images/User_Guidelines.htm#file .

 

 

În scopul unei mai bune inter-cunoaşteri între membrii comunităţii, este util ca persoana care doreşte să devină membru să îşi prezinte pe scurt profilul (experienţa în domeniu; proiecte la care a participat / participă; activitatea pe care o desfăşoară în cadrul instituţiei în care îşi desfăşoară activitatea; interesele profesionale; limba / limbile străine vorbite etc) şi interesul faţă de tematica dezbătută. De altfel, la înscrierea în comunitate - „apply for membership" - animatorul comunităţii, persoana care decide dacă acceptă sau respinge cererea, va avea nevoie de datele de mai sus pentru aprobare.

 

 

Fiecare comunitate are desemnat un animator. Acesta are o cunoaştere aprofundată a domeniului dezbătut în cadrul comunităţii. Acţiunile pe care le realizează animatorul sunt următoarele:

·        facilitează transferul de cunoştinţe între comunităţi;

·        iniţiază dezbateri / discuţii în cadrul comunităţii şi le dezvoltă (mai departe);

·        produce un plan de lucru în cadrul grupului;

·        anticipează nevoile membrilor şi soluţionează conflictele / disputele între membri;

·        diseminează rezultatele discuţiilor grupurilor de lucru din cadrul Comisiei Europene.

 

 

Fiecare CV are desemnat un administrator. Acţiunile pe care le realizează sunt următoarele:

·        monitorizează şi gestionează aspectul, design-ul şi funcţionarea comunităţii;

·        colaborează cu Animatorul pentru a implementa structura de unelte şi funcţii ale comunităţii şi aplică setările de securitate necesare;

·        gestionează repartiţia membrilor comunităţii pe baza auto-descrierii făcute în procesul de înscriere ca membru (profilul de activitate şi interesul faţă de tematica dezbătută) şi stabileşte grupurile şi permisiunile la diferite instrumente şi foldere / fişiere; 

·        colaborează cu animatorul pentru a găsi modalităţi eficiente de a creşte participarea.

 

 

 

 

Înregistrarea pe comunităţile virtuale ale CEDEFOP necesită completarea a două formulare de înregistrare: formularul de bază şi cel complementar.

Formularul de înregistrare de bază conţine date privind: prenume, nume, nume de logare, parolă, adresă de mail, ţara de provenienţă, limba străină folosită şi profilul profesional.

Formularul complementar conţine date privind: nume de logare, instituţia în care activează persoana care se înscrie, adresa instituţiei, codul poştal al instituţiei, oraşul în care este situată aceasta, numărul de telefon / fax al acesteia, adresa web a site-ului şi domenii de interes privind Educaţia şi Formarea Profesională.

 

 

 

 

În continuare, prezentăm o trecere în revistă a Comunităţilor create şi întreţinute de CEDEFOP. Lista acestora se poate găsi accesand următorul link:

 

Principalele sarcini ale acestei comunităţi virtuale sunt:

a)      informare: membrii comunităţii au oportunitatea de a se informa, a se consulta şi a comenta pe marginea documentelor privind dezvoltările recente în domeniul transferului de credite în Educaţia şi Formarea Profesională şi a propunerilor Cadrului European al Calificărilor la nivel european şi naţional. Comunitatea conţine o bogată documentaţie constituită din anchete şi rezultate ale studiilor derulate atât la nivel naţional cât şi internaţional în ceea ce priveşte Cadrul European al Calificărilor;

b)      comunicare: membrii comunităţii au oportunitatea de a evalua eforturile şi progresele înregistrate la nivel european şi de a le compara pe acestea cu ceea ce se întâmplă la nivel naţional şi de a se implica sau de a oferi feed-back colegilor lor;

c)      dezvoltare de noi concepte şi scheme pentru Transferul Creditelor;

d)      stabilire a unui Cadru European al Calificărilor.

 

 

Scopul acestei CV este acela de a susţine implementarea iniţiativei Europass în Statele Membre. Această iniţiativă promovează transparenţa competenţelor şi a calificărilor şi facilitează mobilitatea la nivel european a celor care învaţă şi a celor care muncesc. Europass îmbină cinci instrumente dezvoltate la nivel european: CV-ul Europass, Paşaportul Lingvistic Europass, Mobilitatea Europass, Certificatul Europass şi Suplimentul la Diplomă. 

 

Această comunitate asigură / oferă un forum pentru Centrele Naţionale Europass în vederea schimbului de informaţie şi de experienţe.

 

 

 

Scopurile acestei CV sunt: promovarea implementării politicii Comunicatului Comisiei Europene pe tema e-Competenţe pentru secolul XXI: Asigurarea Competitivităţii, Creşterii şi Locurilor de muncă (adoptată în Septembrie 2007) şi facilitarea unui dialog deschis între toţi actorii cheie relevanţi.

 

Această comunitate permite actorilor cheie din domeniu să îşi prezinte opiniile / punctele de vedere proprii în cadrul dezbaterilor curente asupra dezvoltării consilierii şi orientării pe parcursul întregii vieţi la nivel european.

 

Scopurile acestei comunităţi sunt: încurajarea schimbului de informaţie şi de experienţă între actorii cheie (practicieni, cercetători, experţi, decidenţi) din sectoarele educaţie şi muncă şi asigurarea oportunităţii de a monitoriza progresul în implementarea Rezoluţiei Consiliului privind întărirea politicilor, sistemelor şi practicilor în domeniul Consilierii Permanente (priorităţile stabilite prin această rezoluţie urmăresc: lărgirea accesului la oferta de consiliere; îmbunătăţirea mecanismelor de asigurare a calităţii consilierii; refocusarea consilierii astfel încât să dezvolte indivizilor competenţe de gestiune eficientă a învăţării şi muncii; întărirea politicilor în domeniu şi a structurilor de dezvoltare a sistemului; creşterea cooperării între actorii cheie din domeniu).

 

Domeniile de conţinut ale acestei comunităţi vizează aspecte esenţiale ale dezvoltării sistemelor de consiliere şi orientare pe parcursul întregii vieţi, precum: realizarea unei înţelegeri comune a conceptelor de bază şi a principiilor directoare pentru consiliere; cooperarea europeană; dezvoltarea calităţii mecanismelor de asigurare a calităţii; formarea consilierilor şi alte aspecte care ţin de reformele care au loc în Uniunea Europeană în acest domeniu. 

 

 

Această comunitate are rolul de a susţine dezvoltarea şi implementarea metodelor şi sistemelor pentru identificarea şi validarea învăţării non-formale şi informale.

 

Comunitatea este deschisă tuturor celor interesaţi şi implicaţi în acest domeniu: creatori de politică, practicieni, cercetători etc.

 

Următoarele aspecte sunt de o deosebită importanţă în cadrul comunităţii: asigurarea calităţii şi a eficienţei (de cost) validării; dezvoltarea comunităţilor de practică în domeniul învăţării non-formale şi informale; implementarea şi dezvoltarea Principiilor Europene Comune privind Identificarea şi Validarea Învăţării Non-Formale şi Informale.

 

 

 

Această comunitate a fost creată pentru a susţine dezvoltarea calificărilor sectoriale în direcţia obiectivelor Procesului Copenhaga. Declaraţia (de la) Copenhaga privind creşterea cooperării în domeniul educaţiei şi formării profesionale stipulează că trebuie acordată o atenţie deosebită „[…] dezvoltării competenţelor şi calificărilor la nivel sectorial, prin întărirea cooperării şi a coordonării - în special prin implicarea partenerilor sociali […]".

 

 

Principalele scopuri urmărite de această CV sunt: facilitarea procesului de dezvoltare a calificărilor sectoriale; diseminarea rezultatelor iniţiativelor şi proiectelor privind dezvoltarea competenţelor şi a calificărilor la nivel sectorial european; încurajarea schimbului de păreri şi de experienţe între actorii cheie implicaţi, atât la nivel naţional, cât şi european, în domeniul educaţiei şi formării profesionale.

 

 

 

 

Scopurile acestei CV sunt: îmbunătăţirea vizibilităţii reţelei europene de formare a formatorilor (TTnet); găzduirea dialogului în domeniul formării formatorilor şi consolidarea realizărilor atât la nivel european, cât şi naţional.

 

Reţeaua (de formare a formatorilor) a fost înfiinţată în 1998 de CEDEFOP. Scopul ei este acela de a servi ca forum de discuţie şi ca platformă de acţiune comună pentru experţii şi decidenţii responsabili cu formarea profesorilor şi formatorilor din cadrul sistemelor de formare profesională iniţială şi continuă. Această formare trebuie să facă faţă provocărilor puse de calitate şi inovare, cât şi noilor tehnologii şi metodelor de formare „deschisă" şi „la distanţă". În scopul de a fi în pas cu dezvoltările din domeniul ocupaţiilor legate de formare, reţeaua şi-a stabilit următoarele obiective majore: întărirea accentului pus pe competenţa profesorilor şi a formatorilor şi considerarea sa ca un factor cheie în dezvoltarea calităţii sistemelor de formare profesională şi construirea unui cadru comun de referinţă pentru schimbările care au loc la nivelul ocupaţiilor legate oferirea formării profesionale.

 

 

Această comunitate are ca punct de interes calitatea în educaţia şi formarea profesională. În cadrul ei este prezentată informaţia cu privire la dezvoltările din acest domeniu, atât de la nivel naţional, cât şi european. Sursele principale de informare sunt: studiile realizate de CEDEFOP; Statele Membre ale Uniunii Europene şi Instituţiile Europene - în particular Comisia Europeană.

 

Aspectele supuse dezbaterii în cadrul comunităţii se concentrează pe schimbul de modele şi metode privind: dezvoltarea şi folosirea normelor şi standardelor de calitate în educaţia şi formarea profesională cu accent pe standarde şi ţinte de rezultat; dezvoltarea şi adoptarea criteriilor de calitate în educaţia şi formarea profesională; dezvoltarea şi folosirea indicatorilor de calitate în educaţia şi formarea profesională; dezvoltarea şi adoptarea abordărilor de auto-evaluare ca mecanism de susţinere a asigurării calităţii în educaţia şi formarea profesională şi a elaborării unui ghid de auto-evaluare pentru furnizorii de educaţie şi formare profesională; identificarea uneltelor şi a sistemelor folosite pentru o mai bună corelare între cererea de pe piaţa muncii şi formarea şi competenţele oferite, în vederea creşterii angajabilităţii la nivel local, regional sau naţional; identificarea, crearea şi întărirea legăturilor dintre abordările privind asigurarea calităţii în educaţia şi formarea profesională şi cele din cadrul Învăţământului Superior sub 'umbrela' Cadrului European al Calificărilor.